专业代码：080601
一、培养目标
本专业培养适应社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的理论基础和较宽的知识面，具有较强的创新精神、创业意识和工程实践能力以及较高的职业素养。能在电力部门、用户终端供配电、工业自动化、检测与过程控制、电机与电器制造、电气智能化等行业，从事电力系统装备制造、系统运行、工业自动化控制以及电气产品研发、营销等工作的高素质工程技术人才。
本专业毕业生毕业5年后达到以下目标：
1.能够适应电气工程领域的工程技术发展，融会贯通工程数理基本知识和电气工程专业知识，能对复杂工程项目提供系统性的解决方案。
2.能够跟踪电气工程及其自动化领域的前沿技术，具备一定的工程创新能力，能够运用现代工具从事本领域相关产品的设计、开发和生产。
3. 在工程实践中能综合考虑法律、 环境与可持续性发展等因素影响，具备社会责任感，良好的人文科学素养和健康的身心，理解并坚守职业道德规范，拥有团队合作精神和良好的沟通交流能力。
4.具有全球化意识和国际视野，能够积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力。
二、毕业要求与分解指标点
毕业要求 | 指标点 |
毕业要求1--工程知识：能够将数学和物理等自然科学、工程基础知识、电气工程及相关领域专业知识用于解决用户终端供配电的复杂工程问题。 | 1.1能够将数学、物理等自然科学、工程基础和专业知识运用到用户终端供配电领域复杂工程问题的恰当表述中。 |
1.2掌握电气制图基本知识、电工及电子技术基础知识和力学基本理论；具备识图绘图、电子电路设计的基本能力。 | |
1.3能够将数学、物理、电路知识用于解决用户终端供配电原理、设计、调试、安装、维护等复杂工程问题。 | |
毕业要求2--问题分析：能够应用数学和物理等自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析用户终端供配电领域复杂工程问题，获得有效结论。 | 2.1针对复杂工程问题，能够利用数学、物理和工程科学的基本原理进行合理分析，建立数学物理模型。 |
2.2通过文献收集与分析，利用分析检测手段，能够对用户终端供配电领域进行技术综合分析，提出合理性判断。 | |
毕业要求3--设计/开发解决方案：能够设计针对用户终端供配电复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 | 3.1针对复杂工程问题，根据设计要求和环境要求，能够提出设计方案。 |
3.2综合考虑效率、经济性、安全等因素，提出用户终端供配电的合理工艺。 | |
3.3综合考虑技术标准、社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，选择或开发满足工程需要的方案，并能将创新思想融入解决方案。 | |
毕业要求4--研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对用户终端供配电复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 | 4.1掌握科学原理和实验方法，针对复杂工程问题设计合理的实验方案与路线。 |
4.2开展基础实验，准确获取、分析并解释实验数据，并将实验结果进行关联以获得有效结论的能力。 | |
4.3能够设计相关的测试、检验、控制等实验，开展对复杂工程问题的实验研究，并通过信息综合获得有效实验结论。 | |
毕业要求5--使用现代工具：能够针对用户终端供配电复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对用户终端供配电复杂工程问题进行分析、预测与模拟。 | 5.1能够运用计算机软件进行材料设计、数值模拟、程序开发及数据库设计等，具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，并理解其局限性； |
5.2具备选择与利用资源，能够对各种新方法和新技术的优点与不足有明确的了解； | |
5.3 具有利用现代化信息技术与资源解决复杂材料工程问题的能力。 | |
毕业要求6--工程与社会：熟悉国家和地方涉及电力行业的政策和法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价用户终端供配电复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 | 6.1了解专业领域相关政策、法律法规、技术标准和规范； |
6.2能够评价工厂供配电的使用对社会、环境、安全、健康等方面的影响，具有高度的社会责任感； | |
6.3能够评价电气工程及其自动化专业领域复杂工程的解决方案对环境、社会、安全、健康及法律等方面的影响，具有高度的社会责任感。 | |
毕业要求7--环境和可持续发展：能够理解和评价针对用户终端供配电复杂工程问题的工程实践对自然环境可持续发展的影响。 | 7.1能够正确理解电气工程及其自动化专业领域的环境问题，了解相关领域最新绿色环保新技术，提出合理的解决办法； |
7.2能够正确理解电气工程及其自动化专业领域的发展与能源、社会可持续发展之间关系，并能够做出合理的评价； | |
毕业要求8--职业规范：能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 | 8.1掌握辩证唯物主义的基本原理，树立科学的人生观、世界观和价值观； |
8.2具有刻苦与奉献的敬业精神和职业道德，树立法制意识和观念，做合法、守法的社会公民，具有良好的工程意识、实践意识、质量意识、安全意识。 | |
毕业要求9--个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。 | 9.1具有一定组织能力、表达能力、社交能力，诚信做人、诚信做事，具有领导、协调、配合的团队意识和能力； |
9.2具有较强的创新意识和创新精神，具有求真务实的精神和理性的批判意识，能主动跟踪自然科学和材料科学等重要发现和主要进展。 | |
毕业要求10--沟通：能够就用户终端供配电复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 | 10.1能够正确组织语言，用汉语就专业领域的复杂工程问题规范正确地撰写报告，并具有与同行进行学术交流的能力； |
10.2系统掌握至少一门外语，具有一定的听说读写能力、专业外文文献查阅能力，能够使用外文撰写科技论文，表述本专业领域里的工程问题等； | |
10.3掌握电气领域的专业术语，了解国内外材料相关标准和规范体系，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 | |
毕业要求11--项目管理：理解并掌握工程管理原理和经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。 | 11.1了解中国特色的社会主义市场经济特点。 |
11.2具备一定的市场经济和工程管理知识，具备一定的经济分析和管理能力；具备应用工程管理原理与经济决策方法进行市场分析和项目管理的能力。 | |
毕业要求12--终身学习：能够通过自主学习和终身学习，不断适应职业发展和社会发展的需要。 | 12.1具有自主学习和终身学习的意识； |
12.2不断学习和适应发展的能力。 |
三、毕业要求对培养目标的支撑情况
毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵图
培养目标 毕业要求 | 培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养目标4 |
毕业要求1 | √ | √ | ||
毕业要求2 | √ | √ | ||
毕业要求3 | √ | √ | √ | |
毕业要求4 | √ | √ | ||
毕业要求5 | √ | |||
毕业要求6 | √ | √ | ||
毕业要求7 | √ | √ | ||
毕业要求8 | √ | |||
毕业要求9 | √ | |||
毕业要求10 | √ | |||
毕业要求11 | √ | |||
毕业要求12 | √ |
四、主干学科与学位课程
主干学科：电气工程及其自动化
学位课程：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语A4、计算机应用基础B、高等数学A1、高等数学A2、概率论与数理统计、大学物理A1、大学物理A2、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、电气控制与可编程控制技术、工厂供配电、电力拖动自动控制系统。
五、基本学制与修业年限
基本学制：4年
修业年限：3-7年
六、毕业学分与授予学位
毕业学分： 180学分
学位课程学分： 69学分
授予学位：工学学士
七、课程结构
1、课程分类及学分分配比例
课程类别 | 专业认证标准要求 | 实际执行 | ||
学分 | 占比 | |||
数学与自然科学类 | 至少15% | 28 | 15．55% | |
工程基础与专业类 | 工程基础 | 至少30% | 30 | 38.89% |
专业基础 | 18 | |||
专业课程 | 22 | |||
小计 | 70 | |||
工程实践与毕业设计（论文） | 工程实践 | 至少20% | 28 | 20% |
毕业设计（论文） | 8 | |||
小计 | 36 | |||
人文社会科学类通识教育课程 | 必修 | 至少15% | 40 | 25.56% |
选修 | 6 | |||
小计 | 46 | |||
合计 | 180 | 100% | ||
